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這個〝極終善性〞,不要以為就是這樣講一講的。〝極終善性的慈悲〞或者〝極終善性的智慧〞是這樣講一講,是空有的;但是在這些幻有的名相、概念之中,這個是一個實體──幻有之中的實體。你學到了 大聖 釋迦牟尼佛祖極終善性的智慧,就會出現神足通,這就是幻有中的〝實在〞。
“一時,薄伽梵在室羅筏,住逝多林給孤獨園。爾時,世尊告比丘眾:有四神足,何等為四?謂欲三摩地勝行成就神足,是名第一;勤三摩地勝行成就神足,是名第二;心三摩地勝行成就神足,是名第三;觀三摩地勝行成就神足,是名第四。欲三摩地勝行成就神足者,”
各位聽眾大家好!今天繼續聖密龍講,內容也是在前兩講中所提到的《阿毗達磨法蘊足論》的探討。主要是探討隱態世界的規律。
這兩次的聖密龍講收到的反響就比較大,大多數的來信說希望能夠繼續聽下去,不要停頓、不要倒退,所謂不要倒退就是不要反覆地討論前面已經講過的東西。但是也有相當一部份的人說不是很聽得懂,希望能夠進一步疏開。可喜的是,我們接到了幾位從未謀面的那些聽眾的來信,他們有的甚至說:“原來聖密宗討論〝隱態世界〞還有經典依據。”
對於這一個問題,我可以明確地說:這一些經典依據早已經存在。《法蘊足論》是宗下聖祖 大聖寶 玄奘師翻譯於唐朝的顯慶四年,當時是公元 659 年。從祂譯出這部經到現在來算,已經是 1353 年,流傳下來,在中國北傳佛教中影響巨大。
有的說,不清淨也可以學佛法。不清淨當然可以學佛法,正是因為不清淨更要學佛法。但是如果說佛法歸佛法、自我歸自我,我學了佛法,有了這個保護傘,可以更不清淨、可以更為所欲為;這可能是〝誤解〞。這種狀態要改變、要改進才對。不可以說我從小就是自己愛做什麼就做什麼。所以〝不清淨也可以學佛法〞這個說法實際上是不對的,跟學佛法背道而馳的。
學佛法,究竟而言,主要是學〝虹轉法門〞。人生到盡頭的時候怎麼樣去?那麼就是虹化。如何在宇宙中再進一步修練?那這個就是要練習轉世。
在《神足品》所討論到的內容是非常的具體的。這個四神足,每一個神足都是有非常明確的概念和明確的界定。《神足品》最開頭的這五百個字之內的這一段,就非常的具有價值。
《法蘊足論》最初是十二論題,以後又慢慢地疏開,由於各部的取、捨、節、删所不同,就最終構成了二十一論。這二十一論昨天已經講過了,早幾天也已經講過了;早幾堂課中初步地唸了一個題目。把祂縮減、精簡地講,就是如下這二十一個內容(或者說是二十一個中心):
一、《學處》
二、《預流支》
三、《證淨》
四、《沙門果》
五、《通行》
六、《聖種》
七、《正勝》
八、《念住》
九、《神足》
十、《聖諦》
十一、《靜慮》
十二、《無色》
十三、《無量》
十四、《修定》
十五、《覺支》(覺支就是五根、五力、八聖道支)
十六、《雜事》
十七、《根》
十八、《處》
十九、《蘊》
二十、《多界》
二十一、《緣起》
對每一位聖密行者,導師已經擺明了四種眷屬的訓練,擺明了每種眷屬三十六個等級的訓練,這裡頭含糊不得、馬虎不得。
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