一位27个月小活佛诵《心经》

在 圣密temple内一位二十七个月的小活佛，于智及 师尊庄严法相，在金刚禅大学的圣密宗会徽前所背颂的现场录像。当然，他没有像成年人那样清晰和流利，是不完善和不完美的。但是，作为一个尚不识字的清净、纯洁、天真、可爱的两岁幼儿来说，是颇为难能可贵的，他显示了宇宙中一切的真实和美好。

中国汉传密宗──圣密宗金刚禅佛教三种文化的教育，对于金刚小活佛而言，第一种幼儿文化教育就是传统的圣密宗金刚禅佛教的教相、事相的教育。

中国汉传密宗──圣密宗金刚禅佛教三种文化的教育，对于金刚小活佛而言，第一种幼儿文化教育就是传统的圣密宗金刚禅佛教的教相、事相的教育。幼儿最有效的学习是以中国汉文化为内容、为兴趣、为动力的学习，最有效的学习是他们可以感知的动禅、金刚舞、具体形象的道歌内容。中国汉幼儿文化教育活动时，要适根授教，应人而异，整体设计，综合权衡，实施中国汉传密学全面身心瑜伽教育。大圣　释迦牟尼佛祖极终善性的慈悲和智慧世间的实际运用，全面地提升，从小就树立道德的形象。将教育内容融人到幼儿的一日生活，和各教育活动领域中，渗透于幼儿的生活、学习各方面。

一位二十七个月的小活佛，能朗诵汉译《般若心经》，真是不可思议。中国汉传密学研究院对小活佛的教育，对当今社会儿童、青少年的教育很有借鉴和参考价值。

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    幼兒最有效的學習是以中國漢文化為內容、為興趣、為動力的學習，最有效的學習是他們可以感知的動禪、金剛舞、具體形象的道歌內容。 [size=100%]中國漢幼兒文化教育活動時，要適根授教，應人而異，整體設計，綜合權衡，實施中國漢傳密學全面身心瑜伽教育。 [size=100%]大聖釋迦牟尼佛祖極終善性的慈悲和 [size=100%][size=100%]智慧[size=100%][size=100%] 世間的實際運用，全面地提升，從小就樹立道德的形象。 [size=100%]將教育內容融人到幼兒的一日生活，和各教育活動領域中，滲透於幼兒的生活、學習各方面。

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   这对于如何发展幼儿般若智力，发掘幼儿身心潜力，发掘幼儿情商、智商，都有教育理论和教育实践参考价值价值。北京大学著名学者楼宇烈老教授、北大哲学家金勋教授和李嶷博士，在Hobart期间也参访了中国汉传密学研究院的小活佛，并作了重要的开示。

对于金刚小活佛而言，第一种幼儿文化教育就是传统的圣密宗金刚禅佛教的教相、事相的教育。幼儿最有效的学习是以中国汉文化为内容、为兴趣、为动力的学习，最有效的学习是他们可以感知的动禅、金刚舞、具体形象的道歌内容。

在 圣密temple内一位二十七个月的小活佛，于智及 师尊庄严法相，在金刚禅大学的圣密宗会徽前所背颂的现场录像。当然，他没有像成年人那样清晰和流利，是不完善和不完美的。但是，作为一个尚不识字的清净、纯洁、天真、可爱的两岁幼儿来说，是颇为难能可贵的，他显示了宇宙中一切的真实和美好。

作为一个尚不识字的清净、纯洁、天真、可爱的两岁幼儿来说，是颇为难能可贵的，他显示了宇宙中一切的真实和美好。
这对于如何发展幼儿般若智力，发掘幼儿身心潜力，发掘幼儿情商、智商，都有教育理论和教育实践参考价值价

这对于如何发展幼儿般若智力，发掘幼儿身心潜力，发掘幼儿情商、智商，都有教育理论和教育实践参考价值价值。

在 圣密temple内一位二十七个月的小活佛，于智及 师尊庄严法相，在金刚禅大学的圣密宗会徽前所背颂的现场录像。当然，他没有像成年人那样清晰和流利，是不完善和不完美的。但是，作为一个尚不识字的清净、纯洁、天真、可爱的两岁幼儿来说，是颇为难能可贵的，他显示了宇宙中一切的真实和美好。

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   薄伽梵 智及维摩诘 师尊按语:
这对于如何发展幼儿般若智力，发掘幼儿身心潜力，发掘幼儿情商、智商，都有教育理论和教育实践参考价值价值。北京大学著名学者楼宇烈老教授、北大哲学家金勋教授和李嶷博士，在Hobart期间也参访了中国汉传密学研究院的小活佛，并作了重要的开示。

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   大圣　释迦牟尼佛祖极终善性的慈悲和智慧世间的实际运用，全面地提升，从小就树立道德的形象。将教育内容融人到幼儿的一日生活，和各教育活动领域中，渗透于幼儿的生活、学习各方面。

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   在 圣密temple内一位二十七个月的小活佛，于智及 师尊庄严法相，在金刚禅大学的圣密宗会徽前所背颂的现场录像。当然，他没有像成年人那样清晰和流利，是不完善和不完美的。但是，作为一个尚不识字的清净、纯洁、天真、可爱的两岁幼儿来说，是颇为难能可贵的，他显示了宇宙中一切的真实和美好。