亟需理解 不可有任何的分別心去分別祂 唯有學習體會

頂禮
薄伽梵　智及維摩詰　

師尊
頂禮　歷代聖祖師佛

感謝
薄伽梵　智及維摩詰　

師尊慈悲恩賜弟子積功德，弟子願把所有功德迴向所有眾生。

敬愛的師尊您好！

     

弟子感到，敬愛的師尊在網上刊登的各種文章，自有祂內在的般若法義，亟需弟子去理解，不可有任何的分別心去分別祂，需要的唯有學習、體會，進而有靈性的感悟而提升。

今天，弟子將刊載在《超越界》的著名佛學家、中國人民大學哲學系宗教學系資深教授方立天所撰寫的《走文化宗教之路》進行了恭讀，方立天教授主要從事中國佛教和中國哲學的教學與研究，尤其是在中國佛教思想史研究領域卓有建樹。他自述“但我並不信仰宗教，也不反對宗教”，他補充說。“我把自己的任務限定為從學術的角度研究宗教，力圖以實事求是的態度敘述和評價宗教的複雜現象，肯定在我看來應該肯定的東西，否定在我看來應該否定的東西。”

在《走文化宗教之路》一文論述到“我們應當看到，宗教文化有與社會主義和諧社會不相適應的一面，這是應當明確和關注的；宗教文化也有與社會主義和諧社會相適應的一面，這是應當重視和闡揚的。後一方面是我們當前工作的重點。由此也可以說，如何發揮宗教文化內在的積極因素以配合和諧社會的構建，正是社會主義和諧社會對中國宗教的基本要求。”

《走文化宗教之路》一文確實是以一種和諧、圓融、中庸的中國傳統的文化理念，以自身的《價值觀》根據中國的國情對宗教界所提出的對社會主義和諧社會內涵及本質的構建，所闡發的理念，而並非站在宗教立場的觀點。

他認為：“社會主義和諧社會的內涵有兩個方面，一方面是人與社會的和諧，另一方面是人與自然的和諧。”“構建社會主義和諧社會，有賴於中華民族素質的提高、社會成員理想信念的樹立、個人創造性的發揮；有賴於科學的支撐、文化的支撐、精神的支撐。”

“作為人文科學的重要一支，宗教學也是支撐和諧社會構建的一種科學知識，是社會成員需要具備的人文知識。”這是“時代對中國宗教的要求”。

在《走文化宗教之路》一文他懷著對祖國上下五千年的傳統文化疾呼“文化是一個國家和民族的精神家園，深深熔鑄在民族成員的生命力、創造力和凝聚力之中，對和諧社會有著重大作用。”“當代，文化日益成為各項事業的軸心，文化對和諧社會構建的重要作用更為凸顯。”

“中國宗教擁有豐富的文化資源，如佛道兩教就是中國儒佛道三教傳統文化的重要有機組成部分，在歷史上曾經為中華民族的融合、統一和發展發揮過巨大的作用，在當前又為民族團結、國家統一與社會和諧發揮有益的作用。在這種文化作用日益突出的背景下來審視宗教，我們應當看到，宗教文化資源的正確開發與合理運用，既能推動社會的和諧發展，也能推動宗教的與時俱進。”

    “由此看來，構建和諧社會的要求和宗教自身發展的需要，決定了中國宗教走文化宗教之路是時代的訴求，是歷史的必然。 ”

    方立天教授在《走文化宗教之路》一文中，將人們通常所說的宗教文化，提升為“文化宗教”，提出走“文化宗教”之路。“宗教文化”與“文化宗教”這並非在玩文字遊戲，方立天教授是希冀：“文化宗教”是對宗教的文化解讀、詮釋與文化整合、構建，是對宗教文化的創造性轉換。

     方立天教授對文化宗教的內涵大致概括為：倫理道德、哲學理念、文學藝術、民風習俗、內在與外在的信仰等五大方面。

宗教倫理道德是宗教信徒實踐宗教思想信仰的主要體現，也是宗教發揮其社會功能的重要方面。中國各大宗教倫理道德的核心命題是抑惡揚善。發揮宗教倫理道德中的積極因素，有利於社會的和諧發展。

    哲學理念  宗教是對人生和宇宙的終極關切，蘊含豐富的哲學思想。如道教的自然主義哲學及其展現的道、德、自然、無為、有為等範疇，佛教的緣起論哲學及其展現的緣起、因果、平等、慈悲、兼善、自力、中道、圓融等理念。對於這些哲學思想，若能加以創造性的詮釋與運用，必然有助於社會的和諧與可持續發展。

    文學藝術  宗教的現實世界與超越世界的兩重世界論為文學藝術創作提供了極為廣闊的空間，中國宗教文學藝術，諸如詩歌、小說、散文、戲曲、建築、雕塑、繪畫、音樂、舞蹈等都形象地反映了宗教生活和社會生活，內容豐富多彩。寺廟、宮觀、教堂、清真寺遍佈祖國大地，為山河增色，為城鄉添彩，並展示了宗教的文化、社會、經濟等多重功能，具有潛力巨大的旅遊價值與產業價值。我們要分析地運用宗教文學藝術，使之有助於人民的身心健康。

     民風習俗  宗教的教規與節日給民間帶來的民風習俗，有許多有益於社會的內容，如漢傳佛教的素食制度與飲茶風氣和伊斯蘭教的清真食品就有益於人民的身體健康。

    內在與外在的信仰  文化宗教與信仰宗教是不可分的，對於宗教的信仰內容，我們要採取謹慎的分析態度。例如，因果報應思想屬於佛教內在的基本信仰，其中六道輪回說是我們很難認同的，但其因果報應的理論框架則是有益於社會的。此外，如佛像、佛指骨、佛牙舍利等外在信仰的聖物，也能夠發揮其獨特的、積極的社會作用。

如上的論述，確實是方立天教授以自己的《價值觀》，懷著對祖國母親的大愛，對如何發揮宗教文化內在的積極因素以配合和諧社會的構建所作的闡述，儘管學界與教界對上述的論述可能在某些方面有不同的見地，但是，該文對宗教界確實有很大的參考價值。

《走文化宗教之路》一文中，也感覺到：“在當代，一個沒有文化內涵、素質和品位的宗教是沒有前途的。文化內涵、文化素質和文化品位是宗教活力之所在，宗教命運之所系。可以預言，只要中國宗教界自覺地、系統地開展文化宗教建設，就一定能夠推動社會主義社會的和諧發展，同時也一定能夠推進宗教自身的良性發展。”

而對於具有人間佛教之本色的中國漢傳密宗──聖密宗金剛禪佛教的三種不同文化乘次、三種不同文化品類的教育，三種文化的教育，適根授教，應人而異，整體設計，綜合權衡，實施中國漢傳密學全面身心瑜伽的教育，就是集文化內涵、文化素質和文化品位為一體的、體現大聖　釋迦牟尼佛祖極終善性的慈悲和智慧的世間的實際運用。

文化宗教之路，雖然經由方教授提出了這一名相，但在實質上，中國漢傳密宗本著　大聖　釋迦牟尼佛祖極終善性的慈悲和智慧，實行傳統的三種不同文化乘次的教育，在文化宗教之路上早已是先行者。

而且，在文化內涵、素質和品位上是超越界的，“三種不同文化乘次、三種不同文化品類的教育，分為中國漢傳密宗話語境界；語詞一聲音，精神、意識群體，系統導向和意向性客體所體現的世界的非有非無、形而下形而上，非精神非物質的三個乘次。這三個乘次前後、交叉相互制約，前一乘次或可為後一乘次的基礎，每一乘次都在整體中起作用，構成了〝文化教育鏈〞統一體。三種不同文化乘次、三種不同文化品類的教育，相互輔佐，同時並舉，全面繼承全人類的靈性、精神、物質文化遺產。”

“三種乘次的教育由〝入世法教育〞、〝世出世法教育〞、〝出世法教育〞的瑜伽所建構。為了造就無量、無私、無我、清淨、調伏、精進的中國漢傳密宗的靈性導師。”
    走文化宗教之路，是為了能夠推動社會主義社會的和諧發展，同時也要能夠推進宗教自身的良性發展。

因而，中國漢傳密宗──聖密宗金剛禪佛教從基礎教育直至高等教育，在世間文化教育、在世間文化和出世間文化相互融合、包容的文化教育、在出世間文化如何入世昇起大用的教育中，年輕的聖密長老、聖密活佛、聖密上師、聖密行者，都將是社會學校的學生；又是中國傳統文化的研究者、擁有者；亦同時是中國漢傳密宗──聖密宗金剛禪佛教的聖密僧伽。作為一個國際性的佛教組織，中國漢傳密宗──聖密宗金剛禪佛教的聖密僧伽祂們在各個所在的國家，在文化宗教之路上，展現著祂們融合與大聖　釋迦牟尼佛祖極終善性的慈悲和智慧，在推進宗教自身的良性發展基礎上，為社會的和諧發展，在各行各業無我的奉獻著自己的般若智慧。實踐著中國漢傳密學的文化宗教之路。

相信：中國漢傳密宗──聖密宗金剛禪佛教同樣能夠在中國為建立社會主義和諧社會，發揮宗教文化內在的積極因素，以配合和諧社會的構建，符合方立天教授所提出的對中國宗教的基本要求。而實際上三種不同文化乘次、三種不同文化品類的教育為“走文化宗教之路”早已奠定了堅實的基礎。在走文化宗教之路上聖密宗將老樹開新花，璀璨的點綴在祖國大地上。

   弟子將如上點滴體會與感悟恭呈師尊，由於弟子才學淺薄，學法不深，以上學法體會定有諸多謬誤之處，希冀師尊慈悲遮止、聖正。

  

恭祝 師 尊

                     法安！

弟子金剛慈鷹 大禮叩拜

                  2010年3月15日晚23時55分

敬愛的師尊在網上刊登的各種文章，自有祂內在的般若法義
唯有实践中体验

亟需理解 不可有任何的分別心去分別祂 唯有學習體會

文化是一個國家和民族的精神家園，深深熔鑄在民族成員的生命力、創造力和凝聚力之中，對和諧社會有著重大作用。

在走文化宗教之路上聖密宗將老樹開新花，璀璨的點綴在祖國大地上。

敬愛的師尊在網上刊登的各種文章，自有祂內在的般若法義，亟需弟子去理解，不可有任何的分別心去分別祂，需要的唯有學習、體會，進而有靈性的感悟而提升。

“中國宗教擁有豐富的文化資源，如佛道兩教就是中國儒佛道三教傳統文化的重要有機組成部分，在歷史上曾經為中華民族的融合、統一和發展發揮過巨大的作用，在當前又為民族團結、國家統一與社會和諧發揮有益的作用。在這種文化作用日益突出的背景下來審視宗教，我們應當看到，宗教文化資源的正確開發與合理運用，既能推動社會的和諧發展，也能推動宗教的與時俱進。”

“由此看來，構建和諧社會的要求和宗教自身發展的需要，決定了中國宗教走文化宗教之路是時代的訴求，是歷史的必然。 ”

哲學理念  宗教是對人生和宇宙的終極關切，蘊含豐富的哲學思想。如道教的自然主義哲學及其展現的道、德、自然、無為、有為等範疇，佛教的緣起論哲學及其展現的緣起、因果、平等、慈悲、兼善、自力、中道、圓融等理念。對於這些哲學思想，若能加以創造性的詮釋與運用，必然有助於社會的和諧與可持續發展。

相信：中國漢傳密宗──聖密宗金剛禪佛教同樣能夠在中國為建立社會主義和諧社會，發揮宗教文化內在的積極因素，以配合和諧社會的構建，符合方立天教授所提出的對中國宗教的基本要求。而實際上三種不同文化乘次、三種不同文化品類的教育為“走文化宗教之路”早已奠定了堅實的基礎。在走文化宗教之路上聖密宗將老樹開新花，璀璨的點綴在祖國大地上。

“相信：中國漢傳密宗──聖密宗金剛禪佛教同樣能夠在中國為建立社會主義和諧社會，發揮宗教文化內在的積極因素，以配合和諧社會的構建，符合方立天教授所提出的對中國宗教的基本要求。而實際上三種不同文化乘次、三種不同文化品類的教育為“走文化宗教之路”早已奠定了堅實的基礎。在走文化宗教之路上聖密宗將老樹開新花，璀璨的點綴在祖國大地上。 ”

敬愛的師尊在網上刊登的各種文章，自有祂內在的般若法義，
亟需弟子去理解，不可有任何的分別心去分別祂，
需要的唯有學習、體會，進而有靈性的感悟而提升。

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    “三種乘次的教育由〝入世法教育〞、〝世出世法教育〞、〝出世法教育〞的瑜伽所建構。為了造就無量、無私、無我、清淨、調伏、精進的中國漢傳密宗的靈性導師。”

在走文化宗教之路上聖密宗將老樹開新花，璀璨的點綴在祖國大地上。